Desde el programa Educación Responsable de la Fundación Botín invitamos a la las familias de nuestra comunidad educativa de FUENLLANA a participar en una educación que despierte la capacidad de imaginar y crear. 

Para ello hemos creado el LIBROFORUM FAMILIAR, pues sabemos el gran potencial para emocionar de la Literatura, herramienta clave para promover el desarrollo personal y creativo.

Creemos en el poder que tiene el ser humano de cambiar las cosas a través de la creatividad (de ideas). Por eso, proponemos como una de las partes importantes en el desarrollo emocional, social y creativo de los padres y amigos beneficiarse de esta iniciativa cultural; actividad que está marcadas por los recursos que la  Literatura es capaz de otorgar a sus participantes.

Siguiendo la teoría de Howard Gardner y las 8 inteligencias múltiples, queremos destacar como se ejercitan tres de ellas en esta actividad. La lingüística-verbal, la Interpersonal y la intrapersonal.

• Inteligencia lingüística

Leer cada novela y poner en común los pensamientos e ideas a partir de la lectura del libro, nos ayuda a desarrollar estas inteligencia.

Indaga en la la capacidad de dominar el lenguaje y poder comunicarnos con los demás es transversal a todas las culturas. Desde pequeños aprendemos a usar el idioma materno para podernos comunicar de manera eficaz.

La inteligencia lingüística no solo hace referencia a la habilidad para la comunicación oral, sino a otras formas de comunicarse como la escritura, la gestualidad, etc. 

Quienes mejor dominan esta capacidad de comunicar tienen una inteligencia lingüística superior. Profesiones en las cuales destaca este tipo de inteligencia podrían ser políticos, escritores, poetas, periodistas, actores…

• Inteligencia intrapersonal

Cada novela nos brinda la oportunidad de acercarnos al mundo interior de numerosos personajes. Con ellos, descubrimos nuestras propias emociones. La inteligencia intrapersonal refiere a aquella inteligencia que nos faculta para comprender y controlar el ámbito interno de uno mismo en lo que se refiere a la regulación de las emociones y del foco atencional. Poner nombre a nuestra emociones es cada vez una tarea más importante en nuestra sociedad tecnológica e inmediata. Parar, reflexionar, verbalizar. Ejercitar la técnica del reflejo del sentimiento propio en los protagonistas de las novelas nos dota de una riqueza interior innegable.

Las personas que destacan en la inteligencia intrapersonal son capaces de acceder a sus sentimientos y emociones y reflexionar sobre estos elementos. Según Gardner, esta inteligencia también permite ahondar en su introspección y entender las razones por las cuales uno es de la manera que es.

Por otro lado, tanto saber distanciarse de la situación para desdramatizar eventos con un impacto emocional negativo como saber identificar los propios sesgos de pensamiento son herramientas muy útiles tanto para mantener un buen nivel de bienestar como para rendir mejor en diferentes aspectos de la vida.

• Inteligencia interpersonal

La inteligencia interpersonal nos faculta para poder advertir cosas de las otras personas más allá de lo que nuestros sentidos logran captar. Se trata de una inteligencia que permite interpretar las palabras o gestos, o los objetivos y metas de cada discurso. Más allá del contínuum Introversión-Extraversión, la inteligencia interpersonal evalúa la capacidad para empatizar con las demás personas.

Es una inteligencia muy valiosa para las personas que trabajan con grupos numerosos. Su habilidad para detectar y entender las circunstancias y problemas de los demás resulta más sencillo si se posee (y se desarrolla) la inteligencia interpersonal. Profesores, psicólogos, terapeutas, abogados y pedagogos son perfiles que suelen puntuar muy alto en este tipo de inteligencia descrita en la Teoría de las Inteligencias Múltiples.

Tener a mano los títulos ya leídos juntos en la Biblioteca de Fuenllana nos ayuda a rememorar buenos ratos o a recordar Algunos libros que tal vez no llegamos a leer en esta andadura literaria en la que nuevas familias se van incorporando. Siempre es buen momento para hacerlo. 

1. Dulce Hogar

2.La luz entre los océanos

3. Eleonor Oliphant está perfectamente

4. La Isla de las mil historias

5. Un lugar para la esperanza

6. Sociedad Literaria del pastel de patata 

7. Alí y Nino

8. Suite Francesa

9. La trenza

10.La impaciencia del Corazón

11.Mi prima Rachel

12. La familia Karnowsky

13. Una princesa en Berlín

14. Autorretrato sin mí

Referencias bibliográficas:

• Gardner, Howard (1998). "A Reply to Perry D. Klein's 'Multiplying the problems of intelligence by eight'". Canadian Journal of Education 23 (1): 96–102. doi:10.2307/1585968. JSTOR 1585790.
• Scarr, S. (1985). "An authors frame of mind [Review of Frames of mind: The theory of multiple intelligences]". New Ideas in Psychology 3 (1): 95–100. doi:10.1016/0732-118X(85)90056-X.
• Triglia, Adrián; Regader, Bertrand; y García-Allen, Jonathan (2018). "¿Qué es la inteligencia? Del CI a las inteligencias múltiples". EMSE Publishing

Colegio Fuenllana de Madrid