Llamarnos Teatro Educativo de las Artes, nos puso un enorme desafío y nos llevó a formularnos importantes preguntas al respecto para ser coherentes con nuestra denominación: ¿Qué es educación?; ¿Para quienes?... Después de muchas conversaciones llegamos a algunas conclusiones.  

Desde la Corporación de Adelanto Amigos de Panguipulli creemos que la educación no se limita puramente a la asimilación de conocimientos; estamos convencidos de que las artes son una via fundamental para poder adquirir una formación integral y fomentar al mismo tiempo el entendimiento intergeneracional entre las diversas comunidades con el fin de encontrarnos sin importar hasta dónde te hayas educado formalmente.

En la comuna de Panguipulli (Región de los Ríos), sur de Chile que cuenta con una población de 33.000 habitantes y una extensión de 3.292 Km2; el 60% de sus habitantes no terminó la enseñanza secundaría y solo el 13% ingresa en la Universidad. Estos datos nos dan una idea de la importante misión del Teatro para que se convierta en el lugar que impulse la transformación constructiva de las estructuras de enseñanzas educativas formales y su programación sea parte de esa formación no formal a lo largo de la vida.

Esto no sería posible si no se facilitara el acceso a todos y todas y acá es donde te encuentras con las personas que tienen alguna discapacidad que les impide llegar al teatro. Te cuestionas entonces nuevamente su objetivo ¿para quienes es realmente?

El Teatro Educativo de  las Artes de Panguipulli, buscando hacerse cargo de “un teatro para todos” cuenta con materiales que facilitan la accesibilidad: 24 bucles magnéticos individuales para usuarios de prótesis auditivas, que transforman la señal de audio en un campo mágnético que recogen los audífonos; sonido de sala con auriculares para usuarios con problemas de audición que no utilicen prótesis auditivas; servicio de subtitulado para poder disfrutar de obras de teatro, danza o música y audio descripción a través del Programa de Ordenador ACCEvent creado por la Universidad Carlos III de Madrid quien adapta los guiones para quienes no puedan ver, también contamos con 6 mochilas sensitivas, que permiten a las personas con pérdida auditiva severa poder sentir a través de las vibraciones que reproducen estos complementos, registrando las frecuencias de sonido y las reproducen en forma de vibraciones, lo que genera una experiencia al mismo tiempo que al resto del público, una cartelera universal y acceso de calidad.

El hecho de que personas que han estado marginadas o aisladas, puedan asistir con total tranquilidad al teatro educativo ha sido hermoso, al igual que simplemente puedan escoger el ir o no ir.

Todas estas condiciones de accesibilidad permitieron que en 5 meses asistieran a actividades del Teatro Educativo más de 220 personas con algún tipo de discapacidad desde niños, y niñas a adultos mayores. Para algunas de ellas era la primera vez que asistían a un concierto u obra en directo y para nosotros ha supuesto una satisfacción y realización muy grande.

Para este montaje hemos contado con grandes colaboradores sin los que esto no hubiera sido posible:

Asesor virtual y capacitador presencial:

- David Ojeda: Director de escena y docente. Doctor por la Universidad de Alcalá con tesis doctoral en Artes Escénicas y Discapacidad. Jefe de Departamento de Dirección Escénica de la  Real Escuela Superior de Arte Dramático (RESAD)

Capacitadores virtuales:

 -  Vanessa San José, Responsable del Área de Inclusión y Accesibilidad de Madrid Destino, empresa vinculada a la realización de actividades culturales en el Ayuntamiento de Madrid.

 - Mónica Souto, Coordinadora de actividades, comunicación y plan de intervención accesible de CESyA (Centro Español del Subtitulado y Audiodescripción) dependiente de la Universidad Carlos III de Madrid y Real Patronato sobre discapacidad.

 Realizadora de guiones accesibles:

 -  Sara Akkad, Dramaturga y Actriz.

Agregando además que sin duda el trabajo que está iniciando la Corporación de Adelanto de la comuna de Panguipulli, cobra una real importancia tanto para la ciudad, como para la región de los Ríos, más aún cuando se hace partícipe a la comunidad mediante la capacitación a los profesionales del municipio y a los encargados del Programa de Integración Escolar (PIE) entre otros profesionales. El trabajo junto a SENADIS (Servicio Nacional de Discapacidad) y la Oficina de Inclusión de la Municipalidad hicieron posible este proyecto.