Hemos trabajado las emociones de manera globalizada e interdisciplinar con la implicación de todos los sectores educativos y el empleo en todas las situaciones de la vida cotidiana. La motivación hacia los alumnos ha sido primordial para obtener resultados.

A partir de la experiencia del recurso se crea un rincón de las emociones, se favorece la participación de las familias y el efecto positivo en los niños y la extensión a otros alumnos del centro.

Empezó como algo puntual, ya que al estar trabajado en el segundo trimestre el proyecto de los cuentos , a los padres se les ocurrió la idea de ir relacionando los personajes de los cuentos con las emociones que íbamos trabajando en el desarrollo cognitivo y el desarrollo socio-afectivo que trabajamos en el anterior trimestre.

Pues bien el primer personaje que vimos de los cuentos fueron las brujas y así surgió la Bruja Botica que recogía lágrimas de tristeza en su pañuelo y las convertía en sonrisas regalando besos.

El segundo personaje que surgió fue el gigante Rómulo que nos ayudó a controlar nuestras emociones, sobre todo a autocontrolarnos y nos trajo el cuento de la tortuga.; con este cuento aprendimos que cuando algo nos hace enfadar tenemos que parar, meternos en nuestro caparazón, respirar hondo y por último pensar una solución.

El tercer personaje fue el Ogro Casimiro que mete todos los conflictos en su red, y no le gusta que los niños se pelen y enseña que es mejor cuando somos amigos y nos damos abrazos y besos, trayendo a clase un montón de abrazos y besos.

El cuarto personaje fue el Monstruo Tico-Tico nos enseña que hay que ser responsable y que al cole se viene a aprender y trabajar y hacer las tareas requetebién, por eso unos monstruitos nos regalará.

El quinto personaje fue el Hada Margarita que vigila nuestros sueños y ahuyenta todos nuestros miedos y los guarda fuertemente en un saco como son la oscuridad, miedo a los fantasmas, a las arañas, etc .Este hada unos cascabeles nos regaló para los miedos ahuyentar.

Por último el Dragón Colorín nos enseña que es mejor compartir tanto las penas , los miedos, las alegrías que guardárselos para sí mismos , igual que jugar uno solo es más aburrido que cuando juego con amigos.

Todos los niños aprendieron actitudes y aspectos relacionados con la a través del Proyecto de los cuentos que trabajamos en la clase y como los personajes fantásticos se adentraron en nuestra clase y fuera de ella, compartiéndola con el resto del colegio, de cada clase unas huellitas nos llevan al rincón de las emociones??nuestro rincón de las emociones.

En resumen hemos aprendido a mejorar nuestra autoestima, a empatizar con los demás, a expresarnos emocionalmente así como auto controlarnos y tomar nuestras propias decisiones.