Autocontrol:ME DA MIEDO

RAZÓN DE SER: A partir de una secuencia audiovisual, el educador facilita la reflexión de los niños sobre las situaciones en las que suelen sentir miedo. Posteriormente se abordan situaciones de miedo sin riesgo diferenciándolas de aquellas en las que el miedo es una señal emocional que “avisa” al individuo de que puede enfrentarse a una situación problemática o de riesgo. En una dinámica, el educador anima a los alumnos a discriminar qué acciones son apropiadas ante situaciones que les atemorizan y cuáles comportan mayor riesgo del vivido. La actividad concluye introduciendo un elemento lúdico en el que los niños jugarán a oscuras (una de las situaciones que más frecuentemente desencadenan el miedo en estas edades).