El recurso Lectura y Emociones (LEE) facilita la identificación y expresión emocional del alumnado de Educación Infantil. Desde la etapa pre-lectora y a través de la literatura, los niños aprenden a distinguir y reconocer las emociones básicas por su nombre, ampliando asi su vocabulario emocional.
A su vez, este recurso ayudará al alumnado a ser capaces de regularlas a medida que va creciendo. En este proceso son fundamentales los tres pilares: docentes, familias y mediador (el Mago de la palabra).
Lecturas recomendadas
La lectura es imprescindible desde los 3 años porque no solo ayuda a los más pequeños a desarrollar su imaginación, concentración o su memoria, sino que también contribuye a mejorar su vocabulario y obtener una mayor agilidad mental.
Presentamos una selección de álbumes ilustrados para desarrollar el recurso en el aula. Elige los que correspondan a tu curso y a divertirte con la lectura.
¿Cuál es su misión? Motivar y acercar la lectura por placer y la observación de imágenes a través de cartas y visitas virtuales. Muestra a los niños la magia de los cuentos y les invita a pasar buenos ratos con ellos y a hacerlos compañeros de vida inseparables.
Principalmente con ilusión. Acerquemos los libros al aula y hagamos al alumnado participe de ello. Animemos a la lectura en familia y alentemos al niño a la lectura por placer. En el aula realizaremos actividades a partir de los dos álbumes de referencia y no olvidemos que el vínculo que se crea entre el libro y el lector es muy fuerte y duradero ¡aprovechemoslo!
Antes de la lectura
Durante la lectura
Después de la lectura
LOS CENTROS NOS CUENTAN...
Anímate a compartir esas actividades o materiales que han tenido éxito y han significado innovación en tu aula para que se puedan poner en práctica en otros lugares. Para romper el hielo ya hemos incluido algunas propuestas recibidas muy interesantes.
Que este rincón muestre la diversidad de la red, las distintas metodologías que se utilizan y por qué no, aquellos materiales que han motivado especialmente al alumnado. Quedará reflejado con el nombre del centro, lugar y docente creador.
¡Animate a visibilizar tu propuesta innovadora!
Actividades realizadas a partir de la lectura de nuevos álbumes por parte del mago y su ayudante, que nos traen frescura al aula y suavizan el tránsito entre la lectura de infantil y la de primaria. No olvidemos el libro en papel pero aprovechemos también la singular forma de contar historias de nuestros amigos.
Una vez más el Mago de la palabra y su ayudante cuentan nuevos cuentos y fomentan, desde edades muy tempranas, el disfrute de la lectura y el avance en la escritura.
Nuestras cabezas están repletas de seres imaginarios y mundos fantásticos que necesitan darse a conocer. Las palabras son el nexo entre nuestro pensamiento y la realidad en la que vivimos.
Todas esas palabras las podemos encontrar en los cuentos, álbumes ilustrados…, recursos que reflejan nuestra capacidad de expresar, percibir, comprender y gestionar las emociones. No olvidemos la importancia que tiene un libro en nuestras vidas y, sin duda, en la de los más pequeños.
Una vez más el Mago de la Palabra y su ayudante se cuelan en nuestra aula para acercar los cuentos a nuestro alumnado y promover el placer de la lectura desde edades tempranas. Incluso en momentos complicados, siempre existe un álbum ilustrado adecuado para ayudarnos a poner nombre a nuestras emociones y adquirir habilidades emocionales.
Recordemos la importancia del libro y la lectura en el mundo cotidiano del niño y cualquier ocasión o persona es buena para empujarles a ella desde fuera.
Conexión Banco de Herramientas y LEE
Desde una perspectiva interdisciplinar, los recursos del programa Educación Responsable no son compartimentos estancos y pueden aplicarse de manera conjunta para reforzar los aprendizajes socioemocionales y creativos en el aula.
Os presentamos, a modo de ejemplo, una propuesta combinada a partir de una selección de actividades del recurso Banco de Herramientas y LEE secuenciada por franjas de edad para la etapa de Educación Infantil.